工业 4.0 实践教育——从入门到精通规划建设方案

随着智能制造装备业的快速发展及劳动力成本的不断攀升和劳动者择业心态的转变，促使工业机器人进入企业的各个工作岗位，替代了重复性作业、精密性作业及环境恶劣性作业的劳动者。至此，催生了工业机器人应用与维护高技能人才的需求和培养。调查显示，目前长江三角洲和珠三角州地区各企业设备维护、维修和管理类设备保全人才普遍存在数量不足，学历较低，年龄偏大，综合技能不强的问题，掌握现代自动化设备维护维修、工业机器人设备应用与维修技能的人才更是稀少，严重制约了企业机电设备使用效率。为适应产业技术的发展要求，维修电工职业技能鉴定标准也分别作了调整，增加了工业机器人的应用与维护等内容。由此可见，工业机器人应用与维护专业的建设，是顺应工业产业技术发展的需要，是符合高技能人才培养的需要。

该工业机器人实训系统根据院系发展规划，着力提高教学与专业建设，本建设方案充分 体现机器人发展趋势与应用动向，所展示的机器人应用丰富，涉及内容全面。以结合生产实 际的实训为核心设施，注重基础训练，兼顾工业典型应用技能。建设成为国内先进、特色明显，具有示范代表性的机器人主题实训系统。

本机器人实训系统由浅入深，由单机到系统，技术具有连续性。由实验平台模拟到实际 工业现场应用，由工业机器人到特种机器人，让学生逐步掌握机器人技术、工业机器人现场应用与操作、工业控制与运动控制等机器人实用技术。在掌握机器人高级技术应用的同时，训练学生动手能力、操作能力和故障检测维护能力。系统提供开放性的平台，可根据教学需要与专业建设要求开展多层次全方位的二次开发与研究，也可结合机器人技术与当地工业背景开展应用课题研究。

围绕本科院校的机器人教学主要以机器人的应用及开发为主，本次实训方案的设计以珠三角工业企业为今后学生毕业的主要服务对象，以 3C 电子与机械加工为主要从业方向，机器人的实训就以基础的搬运、码垛与工业的焊接为主，辅以机器人的维护，同时充分考虑设备的可拓展性，形成一套完整的机器人教学实训体系。